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A/R 3

Percorsi di lettura rilettura scrittura per la scuola secondaria di I grado. Con espansione on-line

Versione cartacea

Editore: ITACA
Pagine: 576
Genere: Scolastica
Altri generi: Scuola secondaria 1° grado
ISBN: 9788852605901
Tipologia: Libro
Formato: 19x26
Collana:
Anno di edizione:
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Editore: ITACA
Pagine: 576
Genere: Scolastica
Altri generi: Scuola secondaria 1° grado
ISBN: 9788852605901
Tipologia: Libro
Formato: 19x26
Collana: Scolastica
Anno di edizione: 2020
A/R: andata e ritorno.
La lettura non è un viaggio di sola andata: leggendo poesie e racconti ci si allontana dalla vita quotidiana per tornarci con nuovi compagni di viaggio, più ricchi di immagini e di idee. Si diventa così più consapevoli della realtà e più trasparenti a sé stessi.

Per favorire questa esperienza di lettura A/R propone:
- racconti e poesie capaci di coinvolgere i ragazzi, di destare la curiosità per i mondi possibili, di suscitare l’interesse a conoscere e capire sé stessi e la realtà. La scelta dei testi è il frutto maturo del dialogo tra alcuni docenti collaboratori della collana La cetra e dell’esperienza didattica di molte scuole che hanno già fruito delle nostre antologie;
- percorsi di comprensione approfondita del testo che, attraverso domande ed esercizi, mettono in moto la ragione esplorativa dello studente, senza appesantirlo con tecnicismi o analisi dispersive e frammentarie;
- percorsi di scrittura finalizzati a condurre gradualmente, nel rispetto dell’età e della tipologia dei testi di ogni sezione, alla produzione di testi narrativi e descrittivi, argomentativi, riassuntivi e commentativi, come richiesto attualmente dalla nuova normativa sull’esame finale.

Contribuiscono a rendere attraente l’avventura della lettura e della scrittura:
- la grafica pulita ed essenziale, che permette di esaltare la potenza della parola scritta;
- l’inserimento di foto artistiche, evocative delle caratteristiche di ciascun genere di appartenenza dei testi;
- gli strumenti digitali integrativi: il volume in formato digitale; schede biografiche sugli autori; racconti e poesie dei generi presentati in aggiunta; consigli di lettura di romanzi (Il circolo letterario) e di visione di film (Cineforum). Altri contenuti digitali saranno disponibili per il docente, quali riferimenti teorici nei quali ritrovare le ragioni della propria didattica ed esempi di verifiche e di esercizi svolti.

A/R è composto da tre volumi, da adottarsi in progressione per ogni anno della scuola secondaria di primo grado.
Ogni volume è suddiviso in sezioni intitolate con un nome che richiama il genere letterario di appartenenza dei testi.
In fondo ai volumi si trova un agile prontuario per introdursi gradualmente nel linguaggio tecnico della letteratura.

A/R 3
Racconti (Novelle, Racconti brevi, Racconti di guerra), Squarci di mondo, Discorsi celebri, Poesie (Un uomo in guerra: Giuseppe Ungaretti, Spazi infiniti)

Contenuti digitali integrativi su www.itacascuola.it/a-r-3

- vita e opere degli autori
- il circolo letterario
- cineforum
E per i docenti:
- verifiche di fine sezione
- suggerimenti didattici
- pagine teoriche

Leggi l’intervista a Raffaela Paggi e scopri di più su www.itacascuola.it

Nata a Milano nel 1966, Raffaela Paggi si è laureata in Lettere moderne con una tesi in Linguistica generale. Sotto la guida del professor Eddo Rigotti, relatore della sua tesi, subito dopo la laurea ha intrapreso studi volti a impostare una didattica dell’italiano che mettesse al centro il testo come occasione di incontro con il senso e la lingua come strumento di conoscenza e comunicazione.
L’attività di ricerca e la riflessione sulla didattica, condivisa con colleghi e docenti universitari, è all’origine di una didattica dell’italiano la cui efficacia è stata verificata personalmente e dai tanti docenti che l’hanno adottata. La grammatica Nel suono il senso e gli altri volumi della collana “La Cetra” sono espressione di tale lavoro.
È stata docente di lettere, preside presso la Fondazione Sacro Cuore di Milano ed è attualmente rettore della Fondazione V. Grossman di Milano.
Ha collaborato con Invalsi nell’ambito del servizio nazionale di valutazione, con il MIUR per la redazione delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, è stata docente a contratto di Lingua e grammatica italiana presso la facoltà di Scienze della Formazione dell’Università e tiene corsi di formazione per docenti per diversi enti, scuole e associazioni.