Utilizziamo cookie proprietari e di terze parti al fine di migliorare i nostri servizi. Per ulteriori informazioni o per scoprire come modificare la configurazione, consulta la nostra Politica relativa ai cookie.

Informativa Cookie

Libreria dei ragazzi

Outlet

spendi qui la carta docente 18 app sfoglia il catalogo Spedizione gratuita in Italia per ordini superiori a € 29,90

Far crescere la persona

La scuola di fronte al mondo che cambia

AA.VV.

Versione cartacea

A cura di:	Giorgio Vittadini
Editore:	FONDAZIONE SUSSIDIARIETA'
Genere:	Giovani
Altri generi:	Scuola
ISBN:	9788897793205
Tipologia:	Libro
Formato:	14x21
Collana:	Punto di Fuga
Anno di edizione:	2016
Tag:	Insegnanti

Acquistabile con 18app e Carta del Docente

€ 13,30 € 14,00

-5%

Disponibile

Spedizione gratuita comprando questo prodotto + un altro da € 16.60

Prenota ora

Vuoi un consiglio su questo libro?

Descrizione

Dettaglio prodotto

A cura di:	Giorgio Vittadini
Editore:	FONDAZIONE SUSSIDIARIETA'
Genere:	Giovani
Altri generi:	Scuola
ISBN:	9788897793205
Tipologia:	Libro
Formato:	14x21
Collana:	Punto di Fuga
Anno di edizione:	2016
Tag:	Insegnanti

Descrizione

Il mondo cambia molto in fretta e il sistema scolastico si ritrova nella necessità, affascinante e insidiosa,di adeguarsi. Ma come? Secondo quali criteri? Con quali premesse di fondo? Il volume affronta queste domande partendo da una tematiche: la tendenza sempre più spiccata a trasformare i sistemi scolastici in pratiche meccaniche e formali, oltre a non permettere di svolgere compiutamente la funzione educativa, si sta rivelando inadeguata anche al mondo del lavoro.

Recenti studi hanno messo in luce come i fattori di maggior impatto, sia sulle performance scolastiche che su quelle lavorative, consistano nei tratti della personalità quali: apertura all’esperienza, coscienziosità, amicalità, estroversione, stabilità emotiva.

Il primo cambiamento che si rende necessario è quello della prassi pedagogica.
Al riguardo il volume documenta che non siamo al punto zero: esistono nel nostro Paese piccole ma significative esperienze
in merito. Il secondo riguarda l’assetto del sistema scolastico che non può ritardare ulteriormente il suo percorso verso l’autonomia e il coinvolgimento dei soggetti sociali nella gestione e nella formulazione della proposta educativa.